COMENTARIOS DE UN ESPECIALISTA DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD
Monterrey, NL.- La evolución del concepto de educación en el marco de la historia europea, la transformación de este concepto en México y la formación de docentes en la actualidad, fueron algunos de los temas abordados en el arranque de las actividades del Primer Congreso Internacional sobre formación y actualización docente, que se realiza dentro de los diálogos del Festival Internacional Santa Lucía.
El venezolano Fernando Reimers, de la Universidad de Harvard, y la mexicana Marcela Santillán Nieto, directora general de la DGESPE, fueron los encargados de las conferencias magistrales con las que dio comienzo este programa, cuyas acciones se extienden a lo largo del día de hoy en Cintermex.
Fernando Reimers abordó de manera panorámica el concepto de educación, y nos remitió a algunos autores clásicos como Juan Jacobo Rosseau y Pestolazzi, mostrando los aportes de estos al ensanchamiento del concepto de educación.
Además de dibujar este panorama, Reimers planteó algunas cuestiones relacionadas con la posibilidad de ejercer el análisis comparativo en relación con el ejercicio de la educación. Para hacerlo, nos dejó ver cuáles son las cinco cuestiones básicas del hecho educativo, y señaló que de acuerdo con las respuestas que cada realidad nacional dé a estas preguntas, se puede pensar en uno o en otro concepto de educación.
Por su parte, Marcela Santillán Nieto prefirió observar y revisar a plenitud el concepto de educación en México. Con ese fin, analizó los esquemas y modelos con los que se trabajó en los días de Justo Sierra, de José Vasconcelos y de otros educadores nacionales.
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